國小數學教學策略、數學教學法、小一數學順序在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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多元忠考教學策略對國小教師數學教學之影響暨教師專業成長模式之建構 . 3. 3 有彈性及適應性的教學策略集組。早期對於教師的要求多著重在專業知識的培養，之後又強調 ...

更重要的是，我深信國小老師可以透過合宜適切的教學策略，引發孩子樂於發表、敢於好奇、勇於探索的數學學習動機，進而領略數學世界的種種樂趣。身為國小 ...

本文旨在探討國小數學學習障礙學生的有效教學策略，以供教師教學參考。數學包含基礎的數字符號與運算，和進階的理解應用問題。數學學習障礙學生需要具備各項先備的能力， ...

測驗前後測、教師教學觀察記錄、學生書寫的學習單、教師教學省思手札等資. 料，整理歸納出圖解策略教學對國小數學科補救教學的助益、教師陎對教學問.

101學年度數學輔導團主任輔導員麻豆國中王儀雅老師 ... 媒體報導某國小六年級段考題 ... 教學策略. 合作學習、圖像組織、討論教學. 、問題引導、案例研究、專.

本研究旨在探討數學文字題的解題模式，研究者將問題解決策略融入國小六年級數學領域的教學中；再記錄學生使用問題解決策略解題的歷程，並透過訪談及問卷以了解問題解決 ...

1 臺南市佳里區塭內國小. 2 國立臺南大學教育學系. 本研究在探討運用合作學習教學策略對偏鄉小校國小二年級學童數學學習成效. 之影響，經過三次實驗教學研究循環發現， ...

直到民. 國八十三年秋季,剛好卸下系主任的重擔,我就決定到花師附小. 進行「臨床教學實驗」,把模擬遊戲的策略應用在小學數學教育. 中。經過一年多的實驗,我終於初步實現了 ...