學習表現社會、三面九項、學習表現社會在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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「學習表現」與「學習內容」可以有不同. 的對應關係，在該學習階段內，視領域/科目的特性，彈性加以組合。「社會領域學習重點. 與核心素養呼應表參考示例」（詳參附錄 ...

「態度及價值」和「實作及參與」做為領域的共同架構，再依各教育階段及領域/科目的. 特性，加以展現。社會領域學習表現的構面及項目共同架構如下：. 構面1.理解及思辨.

「社會探究與實作」具跨學科之性質，其學習表現包含於歷史、地理、公民與社會三科. 目之條目，不另訂之。社會領域學習表現的構面及項目共同架構如下：. 下列之學習表現 ...

「學習表現」與「學習內容」可以有不同. 的對應關係，視科目的特性，彈性加以組合。「社會領域學習重點與核心素養呼應表參考示. 例」（詳參附錄一）係舉例說明學習重點與 ...

「學習表現」與「學習內容」可以有不同的對應關係，在該. 學習階段內，視領域/科目的特性，彈性加以組合。「社會領域學習重點與核心素養呼應表參考示例」.

▫ 得依其專業需求與特性，與「學習表現」雙向結合. 後進行適當的轉化，以發展有效教學、適性學習。 ▫ 國中歷史、地理、公民與社會三科目分別規劃歷史. 考察、田野實察、 ...

十二年國民基本教育課程綱要國民中小學語文領域─本土語文(閩南語文).odt 179.93KByte. 十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─社會領域.odt 436.83 ...

各領域108課綱各領域領綱(核心素養,學習表現,學習內容指標),歡迎老師下載參考. 語文領域—國語文.pdf · 語文領域—英語文.pdf · 數學領域.pdf · 自然科學領域.pdf · 社會 ...

書審查及學習評量的架構，並透過教學加以實踐。「學習表現」與「學習內容」可以有不同. 的對應關係，視科目的特性，彈性加以組合。「社會領域學習重點與核心素養呼應表 ...

「核心素養(三面九項)」是承續「十大基本能力」而來，在既有基礎下延續、深化；且將既有的能力指標，擴展為學習重點雙向細目表(含「學習表現」與「學習內容」)，強調學習應 ...